为深入贯彻立德树人根本任务，切实加强师德师风建设，将崇高师德融入教育教学日常，2026年3月27日下午，数字创意与设计学院“行为示范守初心 职业引领担使命”师德师风专题学习会在第一教学楼705教室举行。学院全体教职工参加了本次学习。

 学习会聚焦师德师风在高等职业教育下的具体实践，强调师德师风不是悬在空中的大道理，它最真实的模样，就藏在我们每一天、每一节课的具体行为里。会议围绕如何成为一名严谨、负责、值得信赖的职业人和引路人这一核心议题，展开了深入学习和讨论。

 会上，发言代表何慧曼老师结合教育教学实际，从五个维度提出了具体、可对标的行为准则与改进建议：

 讲台形象即第一课，强调教师的着装举止是对职业场合的尊重与敬畏，是培养学生职业规范意识的最直接示范，尤其在实训场所必须模范执行安全规范。

 针对手机使用等突出矛盾，倡导教师以身作则，上课期间非教学必需不使用手机，确保课堂注意力全部归于学生，共同维护课堂的严肃性。

 把握恰当师生距离，明确教师作为教育者的定位，在时间、言语、经济往来上均应设立清晰、文明的边界，杜绝低俗玩笑与不当经济往来，构建健康、纯净的师生关系，保护双方权益。

 敬畏教学本职，强调教师应恪守时间信用，并不断更新技术案例、联系行业实际，以高质量的金课替代水课，体现对教学内容的敬畏之心。

 坚守公平公正底线，在成绩评定、评奖评优等涉及学生切身利益的事务上，必须坚持程序正义、一视同仁。教师的任何偏心都会损耗制度公信力，坚守公平是教师职业脊梁的体现。

 师德师风建设的目标并非塑造不食人间烟火的圣人，而是要求每一位教师在日常工作中，通过无数细微、具体的行为，共同塑造出老师这一职业的完整、可信赖的形象。

 本次专题学习会引发了与会教师的广泛共鸣与深入思考。大家纷纷表示，将从明日、从下一堂课开始，以更高的标准检视自身行为，将师德要求内化于心、外化于行，真正做到以德立身、以德立学、以德施教，为培养高素质技术技能人才提供坚实的师道保障。